「インクルーシブな学校づくり」研究会実践報告会レポート
「社会モデル」は学校にどう浸透していくのか？ 〜現場のリアルと立ちはだかる壁〜 2026年4月26日、「インクルーシブな学校づくり研究会」（2025年度）の実践報告会が開 …
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インクルーシブ教育リソース集
レポート「いっしょがいいならなぜ分けた―障害のある子どもと地域の学校で共に学ぶこと」
2026年4月4日、「いっしょがいいならなぜ分けた―障害のある子どもと地域の学校で共に学ぶこと」（主催：一般社団法人ふぇみ・ゼミ＆カフェ、共催：バリアフリー教育開発研究 …
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インクルーシブ教育とは（小国 喜弘、バリアフリー教育開発研究センター副センター長）
＊この文章は、「インクルーシブな学校づくり研究会」の取り組みをまとめた『インクルーシブな学校づくりハンドブック 2023』に掲載されたものです。より多くの人にアクセスしや …
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大空小学校の卒業生たちのその後の10年を振り返る：「みんなの学校」卒業生座談会第7回
「みんなの学校」こと、大阪市立大空小学校では、「すべての子どもの学習権を保障する」ことを理念に掲げ、障害のある子もない子もそれぞれの個性を大切にしながら、同じ教室で学ぶ。 …
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大空小学校の卒業生たちのその後の10年を振り返る：「みんなの学校」卒業生 座談会 第６回
「みんなの学校」こと、大阪市立大空小学校では、「すべての子どもの学習権を保障する」ことを理念に掲げ、障害のある子もない子もそれぞれの個性を大切にしながら、同じ教室で学ぶ。 …
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大空小学校の卒業生たちのその後の10年を振り返る：「みんなの学校」卒業生座談会第５回
「みんなの学校」こと、大阪市立大空小学校では、「すべての子どもの学習権を保障する」ことを理念に掲げ、障害のある子もない子もそれぞれの個性を大切にしながら、同じ教室で学ぶ。 …
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大空小学校の卒業生たちのその後の10年を振り返る：「みんなの学校」卒業生 座談会 第４回
「みんなの学校」こと、大阪市立大空小学校では、「すべての子どもの学習権を保障する」ことを理念に掲げ、障害のある子もない子もそれぞれの個性を大切にしながら、同じ教室で学ぶ。 …
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大空小学校の卒業生たちのその後の10年を振り返る：「みんなの学校」卒業生 座談会 第２回
「みんなの学校」こと、大阪市立大空小学校は、「すべての子どもの学習権を保障する」ことを理念に掲げ、障害のある子もない子もそれぞれの個性を大切にしながら、同じ教室で学ぶ。ま …
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大空小学校の卒業生たちのその後の10年を振り返る：「みんなの学校」卒業生 座談会 第１回
2006年に開校した大阪市立大空小学校は、「すべての子どもの学習権を保障する」ことを理念に掲げ、障害のある子もない子もそれぞれの個性を大切にしながら、同じ教室で学ぶ。また …
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可能性はいっぱいある（前田 蓮さん）
私は、書くことも食べることもトイレも1人ではできません。ですが、小中高と大学まで地域で育ってきて、今は自立生活支援センターで働いています。 私は生まれながらに障害がありま …
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インクルーシブな学校づくりハンドブック
バリアフリー教育開発研究センターは、大阪府吹田市と締結した教育・研究交流連携協定のもと、2022年1月から活動を行っています。その活動を広く地域の学校・コミュニティ・そし …
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Index for Inclusion
『インクルージョンの指針』は、教職員が主体的に、学校のあらゆる場面をインクルージョンの観点から見直し、改善することをサポートするガイドブックです。イギリスで最初に出版され …
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関連団体リンク集
関連団体のリンク集およびセンターが作成した新型コロナウイルス関連リンク集
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インクルーシブ教育リソース集
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D&Iリソース集
ダイバーシティ＆インクルージョンに関連する教育・研修コンテンツ
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