戦後初の学習指導要領は実は昭和２２年に作られていたのですが、終戦直後の教育改革の中で極めて短時間で作られたものであったため、問題点がたくさんありました。そこで昭和２４年に教育課程審議会が発足し、昭和２５年２６年の答申に基づいて改訂が行われました。

　当時、学校教育においては、デューイの経験主義カリキュラムの色彩が色濃くなっていました。子どもの生活体験を中心にしたカリキュラムが編成され、昭和２６年の学習指導要領は「生活単元学習の学習指導要領」と後に呼ばれるようなものでした。