Ｈ22高度化センタープロジェクト
研究応募内容
「学校における新たなカリキュラムの形成」に関する内容であり、独自性をもった学術共同研究。
今年度は研究自体のオリジナリティよりもそれぞれの研究テーマの内外における最前線を確認し、どのよ
うな研究が可能であるのかを具体的に提案し一部試行するような予備調査的研究を行うことを期待する。
学校教育の教育課程や教育方法などの狭い意味のカリキュラムにとどまらず、学校教育に関わる思想、歴史、政策、国際比較、教育、学校経営、教授学習、発達、学校臨床等、様々な観点からのアプローチを歓迎する。
※公募は学内のみで行い、選考されました。
教員プロジェクト
ＰＪＡ
高校生におけるキャリア教育の課題
―失業に焦点をあてたキャリア教育の有効性の検討から―
代表:高橋美保（講師・臨床心理）
共同研究者 石橋多加志（教諭・附属中等学校）
森田慎一郎（准教授・武蔵野大学）
石津和子（講師・駒沢女子大学）
ＰＪＢ
リテラシー概念とリテラシー形成方法の探究
―ＰＩＳＡ調査と教科書の心理学的分析を通じて―
代表 藤村宣之（准教授・教育内容）
共同研究者 河野麻沙美（助教・高度化センター）
院生プロジェクト
ＰＪ１
メタ学習への介入法の提案とその効果検証
代表 深谷達史（教心Ｄ２)
共同研究者 篠ヶ谷圭太（教心Ｄ４)
田中瑛津子（教心Ｄ１)
鈴木雅之（教心Ｄ１)
木澤利英子（教心Ｍ２)
指導教員 市川伸一 教授
ＰＪ２
各教科における言語活動を重視した新しいカリキュラムの形成
代表 濱田秀行（内容Ｄ２）
共同研究者 石橋優美（内容Ｄ２）
磯崎尚子（内容Ｄ１）
増井孝則（内容Ｍ２）
小田切歩（内容Ｍ２）
駒 直樹（内容Ｍ１)
指導教員 秋田喜代美 教授
ＰＪ３
新たなカリキュラム形成に向けたシティズンシップ（市民性）教育の構想
―思想・政策・実践の動向を踏まえて―
代表 降旗直子（学校Ｄ２)
共同研究者 萩森直子（教職Ｄ３)
稲井智義（教育Ｍ２)
北嶋晃吉（教育Ｍ２)
指導教員 小玉重夫 教授
ＰＪ４
総合的な学習の時間」における心理教育カリキュラムの開発研究
―教師との協働に焦点を当てて―
代表 鴛渕るわ（臨床Ｄ２)
共同研究者 堤亜美（臨床Ｄ１)
藤岡勲（臨床Ｄ３)
津田容子（臨床Ｍ２)
指導教員 下山 晴彦 教授
PJ５
日本における市民性教育の可能性と政策的課題
―日英比較の視点から―
代表 佐藤智子（生涯・院研究生）
共同研究者 荻野亮吾（生涯Ｄ４)
仲田康一（学校Ｄ３)
汪乃佳（生涯Ｍ１）)
指導教員 牧野篤 教授
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