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令和8年度「教育の生理学」

山本義春 (身体教育学コース)、内匠　透（神戸大学医学研究科）

令和8年2月9日

教育生理学は、教育対象の精神的・身体的機能のうち、教育の受け容れを可能にする諸機能と、それらに対する教育内容・方法・環境等の影響を生理学的に解明することを目的とする。本年は特に、神経系の構造と機能を学び、運動や学習と記憶等の教育の神経生理学的基盤および睡眠や精神機能の成り立ちとその破綻について理解を深めることを目指す。

【教材】

『カールソン神経科学テキストー脳と行動ー　原書13版』 丸善 (2022)

【講義計画】

• 第１回（4月10日）の講義において、上記教材の第２章〜第４章「神経系の構造と機能（細胞、神経系、薬理）」に関連する資料と重点項目を提示する。
• 第２回（5月1日）に、この資料に基づいた小試験を行う。
• 第３、４回（5月8日, 5月15日）に、試験成績についてフィードバックを行い、脳・神経科学の基礎についての理解を深める。
• 第５回（5月29日）以降は、以下の章の内容について順次学習して行く。内容に関する受講者のプレゼンテーションと担当教員による補足および関連研究動向の解説を行う。

  章	内容	日程（予定）
  8章	運動の制御	5月29日
  9章	睡眠と生体リズム	6月5日
  11章	情動	6月12日
  13章	学習と記憶	6月19日
  15, 18章	発達段階の神経系, ストレスと不安障害	6月26日
  17章	統合失調症と感情障害	7月3日
  予備日	~	7月10日

• 最終回（7月17日）に以上7章の内容についての小試験を行う。

【単位】

2単位

【教室】

教育学部450A講義室

【時間】

10:25〜12:05

【評価】

• 2回の小試験の結果および最初の小試験後の理解度の向上を重視する。
• プレゼンテーションおよびディスカッションへの参加の程度によりさらに加点を行う。
• 以上による総合評価を行う。教務上は「平常点」となる。

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令和8年度「教育の生理学」

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latex2html -split 0 kogi_ug1

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