Publications

東京大学大学院　教育学研究科・情報学環

日本語 | English

主な研究実績 >> 研究テーマ別

芸術創作

横地早和子・岡田猛 (2012). アートにかかわるエキスパート：芸術家　金井壽宏・楠見孝（編）実践知：エキスパートの知性. 267-292, 有斐閣[書籍の詳細を見る]
岡田猛（2011). 芸術表現教育のための基礎研究と実践研究 - 心理学・認知科学からのアプローチ　NATURE INTERFACE, 52, 08-09.
縣拓充・岡田猛 (2010). 美術の創作活動に対するイメージが表現・鑑賞への動機づけに及ぼす影響　教育心理学研究, 58, 438-451.
Eguchi, M. & Okada, T. (2010). Art-ethnography to Analyze the Role of Sketches in Car Designing. Short Presentation of The First International Conference on Design Creativity, Kobe International Conference Center, Kobe, JAPAN.
岡田猛・横地早和子　(2010). 科学と芸術における創造　楠見孝（編）思考と言語　現代の認知心理学第３巻．161-188, 　北大路書房　[書籍の詳細を見る]
横地早和子・岡田猛 (2010). 美術の創造．海保博之・北村英哉・竹村和久（編）感情と思考の科学事典．362-363, 朝倉書店　[書籍の詳細を見る]
石橋健太郎・岡田猛 (2010). 他者作品の模写による描画創造の促進.　認知科学, 17, 196-223.
Okada, T., Yokochi, S., Ishibashi, K., & Ueda, K. (2009). Analogical modification in the creation of contemporary art. Cognitive Systems Research, 10, 189-203.
岡田猛・横地早和子・難波久美子・石橋健太郎・植田一博 (2007). 現代美術の創作における「ずらし」のプロセスと創作ビジョン　認知科学, 14, 303-321.
横地早和子・岡田猛 (2007). 現代芸術家の創造的熟達の過程認知科学, 14, 437-454.
Okada, T., Yokochi, S., Ishibashi, K., Namba, K., & Ueda, K. (2007). Analogical modification in the creation of contemporary art. In Schwering, A., Krumnack, U., Kühnberger, K., & Gust, H., (Eds.) Analogies: Integrating multiple cognitive abilities. Publication series of the Institute of Cognitive Science, University of Osnabrück, Vol. 5. (The Twenty-ninth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 2007, Tutorial Workshop on Analogy)
岡田猛 (2006). 美術の創作プロセス　大津由起雄・波多野誼余夫・三宅なほみ（編）認知科学への招待２：心の研究の多様性を探る　129-147, 研究社　[書籍の詳細を見る]
Ishibashi, K. & Okada, T. (2006). Exploring the effect of copying incomprehensible exemplars on creative drawings. Proceedings of the Twenty-eighth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 1545-1550.
Yokochi, S. & Okada, T. (2006). Arists' long-term process for making art. Proceedings of the Twenty-eighth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 2635.
Yokochi, S. & Okada, T. (2006). Formation process of artists’ long-term intention. Poster presented at the International Symposium on Learning in museums and everyday settings. Tokyo. July, 2006.
Yokochi, S. & Okada, T. (2005). Creative cognitive process of art making:A field study of a traditional Chinese ink painter. Creativity Research Journal, 17, 241-255.　[PDF Full paper (316KB)]
岡田猛 (2004). 芸術創作のプロセスを探る：創造性の心理学入門「人間を作ってください」編集委員会（編）人間を作ってください　85-109 人間社　[書籍の詳細を見る]
石橋健太郎・岡田猛 (2004). 創造のための「芸術作品の知覚」経験：模倣に焦点を当てて　認知科学, 11(1), 51-59.
岡田猛・横地早和子・石橋健太郎 (2004). 芸術創作プロセスの理解に向けて：認知心理学の視点　人工知能学会誌, 19(2), 214-221.
Ishibashi, K. & Okada, T. (2004). How copying artwork affects students' artistic creativity. Proceedings of the Twenty-sixth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.
Yokochi, S. & Okada, T. (2004). Cognitive processes of artistic creation: A field study of a traditional Chinese ink painter's drawing process. Proceedings of Twenty-sixth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.
Okada, T., Ishibashi, K., Tohara, K. & Mitchell, B. (2004). Something old, something new, something borrowed (nothing blue)”: Exploring “ creativity” and “originality” in the 21st century. In the Proceedings of the 2004 Hawaii International Conference on Arts and Humanities, Honolulu, USA.
Ishibashi, K. & Okada, T. (2003). Can copying a new style of drawing relax students' constraints and facilitate their artistic creativity? Proceedings of the Joint International Conference on Cognitive Science (ICCS/ASCS-2003), Sydney, Australia .
Yokochi, S. & Okada, T. (2003). A field study of a traditional Chinese ink painter's drawing process. Proceedings of the Joint International Conference on Cognitive Science (ICCS/ASCS-2003), Sydney, Australia.
Mitchell, B., Okada, T., Takagi(Yokochi), S., & Tohara, K. (2003). What is on your mind?: Process and meaning in contemporary Japanese art. In the Proceedings of the 2003 Hawaii International Conference on Arts and Humanities, Honolulu, USA.
Okada, T. & Ishibashi, K. (2003). Creativity by copying: How examples inspire innovation.　Proceedings of The International Symposium on Cognitive Approaches to Creative Processes, Gifu, Japan.
Ishibashi, K. & Okada, T. (2003). A case study of students’ creative drawing with copying experience. Proceedings of The International Symposium on Cognitive Approaches to Creative Processes, Gifu, Japan.
Yokochi, S. & Okada, T. (2003). How does an artist create art? : A field study of a traditional Chinese ink painter’s drawing process. Proceedings of The International Symposium on Cognitive Approaches to Creative Processes, Gifu, Japan.
岡田猛・高城早和子 (2001). 心理学の研究におけるドキュメンタリー的な情報の利用可能性　　やまだようこ・サトウタツヤ・南博文（編）カタログ現場心理学：表現の冒険 120-127,　金子書房[書籍の詳細を見る]

美術展示・美術教育

小澤基弘・岡田猛 (2012). 教育養成学部の絵画教育における省察的実践に関する研究I - ドローイングを主題とした新しい授業実践とその分析枠組みの提案 -　大学美術教育学誌, 44, 207-213.
岡田猛（2011). 芸術表現教育のための基礎研究と実践研究 - 心理学・認知科学からのアプローチ　NATURE INTERFACE, 52, 08-09.
縣拓充・岡田猛 (2010). 美術の創作活動に対するイメージが表現・鑑賞への動機づけに及ぼす影響　教育心理学研究, 58, 438-451.
縣拓充・岡田猛 (2010). 創造的教養の育成．海保博之・北村英哉・竹村和久（編）感情と思考の科学事典．356-357, 朝倉書店　[書籍の詳細を見る]
縣拓充・岡田猛 (2010). 「創作の過程や方法を知る」美術展示及びワークショップの効果　美術教育学, 31, 13-27.
縣拓充・岡田猛（2009). 教養教育における「創造活動に関する知」を提供する授業の提案：「創作プロセスに触れること」の教育的効果　教育心理学研究, 57(4), 503-517.
岡田猛・縣拓充 (2009). 創造的表現を促進するための美術館展示の開発とその効果の検討　マツダ財団研究報告書（青少年健全育成関係）, 21, 61-68.
縣拓充・岡田猛 (2009). 美術創作へのイメージや態度を変える展示方法の提案とその効果の検討　美術教育学, 30, 1-14.
縣拓充・岡田猛 (2006). 企画展「家族の肖像」における芸術家の制作プロセスの展示とその効果の検討　名古屋大学博物館報告, 22, 277-292.
縣拓充・岡田猛 (2006). 『Conversation Piece』をめぐるConversation：鑑賞者とアーティストの対話　家族の肖像プロジェクト(編)　家族の肖像：レイモンド・チョーサーと3つの家族　エリプスガイド　[書籍の詳細を見る]
Agata, T. & Okada, T. (2006). How does information about creative process affect audience appreciation of artwork? Proceedings of the Twenty-eighth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 949-954.
Okada, T. & Agata, T. (2006). How does information about creation process affect audience appreciation of artwork? Paper presented at the International symposium on Learning in museums and everyday settings. Tokyo. July, 2006.
Agata, T. & Okada, T. (2006). Becoming familiar with art and artists through understanding the process. Poster presented at the International Symposium on Leaning in museums and everyday settings. Tokyo. July, 2006.

科学的発見・科学的コラボレーション

岡田猛・横地早和子　(2010). 科学と芸術における創造　楠見孝（編）思考と言語　現代の認知心理学第３巻．161-188.　北大路書房
岡田猛・山内保典 (2010). 科学の創造．海保博之・北村英哉・竹村和久（編）感情と思考の科学事典．358-359, 朝倉書店　[書籍の詳細を見る]
山内保典・岡田猛 (2010). 科学コラボレーション．海保博之・北村英哉・竹村和久（編）感情と思考の科学事典．360-361, 朝倉書店　[書籍の詳細を見る]
山内保典・岡田猛 (2006). 電子掲示板における科学コミュニケーションの可能性：発言者と発言内容に関する基礎的分析科学技術社会論研究, 4, 101-117.
Kobayashi, F. & Okada, T. (2006). A explorative study about the strategies of serendipitous discovery. Proceedings of the Twenty-eighth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 2535.
Yamanouchi,Y. & Okada,T. (2006). Museums as an interface between science and the public : Lessons from fraud in Japanese archeology, Poster presented at the International Symposium on Learning in museums and everyday settings. Tokyo. July, 2006.
岡田猛 (2005). 心理学が創造的であるために：創造的領域における熟達者の育成　下山晴彦（編）心理学論の新しいかたち　心理学の新しいかたちシリーズ第１巻　235-262.　誠信書房　[書籍の詳細を見る]
Schunn, C. D., Crowley, K., & Okada, T. (2005). Cognitive Science: Interdisciplinarity now and then. In S. J. Derry & M. A. Gernsbacher (Eds.), Interdisciplinary Collaboration: An Emerging Cognitive Science (pp. 287-315). Mahwah, NJ: Erlbaum.[書籍の詳細を見る]
清河幸子・植田一博・岡田猛 (2004). 科学的推論プロセスにおける他者情報利用の効果　認知科学, 11(3), 228-238.
Yamanouchi, Y. & Okada, T. (2004). Formation processes of a Validity-Boundary: A　case study of Japanese archeological community. Proceedings of Society for Social Studies of Science 2004 Annual Meeting and The European Association for the Study of Science and Technology 2004 Annual Meeting.
山内保典・岡田猛 (2003a). 学問コミュニティにおける研究の妥当性境界の構築過程：科学的思考研究の新たな側面とその枠組みの提案　認知科学, 10(3), 418-435.
山内保典・岡田猛 (2003b). 妥当性境界の形成過程に関する研究：考古学における事例研究　科学技術社会論研究, 2, 23-42.
山内保典・岡田猛 (2003c). 妥当性境界形成の力学：社会的要因の観点から　科学技術社会論研究, 2, 42-56.
Yamanouchi, Y., & Okada, T. (2003). A case study of the formation process of Validity-Boundary. Proceedings of the Joint International Conference on Cognitive Science (ICCS/ASCS-2003), Sydney, Australia.
Kiyokawa, S., Ueda, K., & Okada, T. (2003). The effect of meta-cognitive suggestions on viewpoint change in collaborative problem solving. Proceedings of the Joint International Conference on Cognitive Science (ICCS/ASCS-2003), Sydney, Australia .
Yamanouchi, Y., & Okada, T. (2003). The formation process of Validity-Boundary in an archeological community. Proceedings of The International Symposium on Cognitive Approaches to Creative Processes, Gifu, Japan.
Kiyokawa, S., Ueda, K. & Okada, T. (2003). The effect of meta-cognitive suggestions on viewpoint change in collaborative problem solving. Proceedings of The International Symposium on Cognitive Approaches to Creative Processes, Gifu, Japan.
Schunn, D. C., Crowley, K., & Okada, T. (2002). What makes collaborations across a distance succeed? The case of the cognitive science community. In P. J. Hinds & S. Kiesler (Eds.), Distributed work (pp. 407-432). Cambridge, MA: MIT Press.　[書籍の詳細を見る]
K. Crowley, C. D. Schunn, & T. Okada (Eds.) (2001). Designing for Science: Implications from everyday, classroom, and professional settings. Mahwah, NJ: Erlbaum.　[書籍の詳細を見る]
Okada, T. & Shimokido, T. (2001). The role of hypothesis formation in a community of psychology. In K. Crowley, C. D. Schunn, & T. Okada (Eds.), Designing for Science: Implications from everyday, classroom, and professional settings (pp. 445-464). Mahwah, NJ: Erlbaum.　[書籍の詳細を見る]
岡田猛・Crowley, K. (2000). 面白い研究のやり方：発達心理学における二つのアプローチの研究者へのインタビューに基づいて　小嶋秀夫・速水敏彦・本城秀次（編）人間発達と心理学 35-53,　金子書房　[書籍の詳細を見る]
植田一博・岡田猛編 (2000). 協同の知を探る：創造的コラボレーションの認知科学　共立出版　[書籍の詳細を見る]
Schunn, C.D., Crowley, K., 岡田猛 (2000). 認知科学：その学際性について　植田一博・岡田猛（編）協同の知を探る：創造的コラボレーションの認知科学 167-198,　共立出版　[書籍の詳細を見る]
Okada, T. & Shimokido, T. (2000). Hypothesis-testing method in a community of psychologists. Proceedings of the Twenty-second Annual Conference of the Cognitive Science Society, 835-840, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.
岡田猛・田村均・戸田山和久・三輪和久編 (1999). 科学を考える：人工知能からカルチュラル・スタディーズまで１４の視点　北大路書房　[書籍の詳細を見る]
岡田猛 (1999). 科学における共同研究のプロセス：インタビュー、質問紙調査、および、心理学的実験による検討　　岡田猛・田村均・戸田山和久・三輪和久編　科学を考える：人工知能からカルチュラル・スタディーズまで１４の視点　2-25, 京都、北大路書房　[書籍の詳細を見る]
岡田猛・野上康子 (1999). 科学的研究におけるコラボレーション：認知心理学の知見から　教育システム情報学会誌, 15, 366-373.
岡田猛 (1998). 仮説をめぐるいくつかの仮説：科学的研究における仮説の役割　丸野俊一編　シリーズ心理学のなかの論争 (1)：認知心理学における論争　189-208　ナカニシヤ出版　[書籍の詳細を見る]
Schunn, C. D., Crowley, K., & Okada, T. (1998). The growth of multidisciplinarity in the Cognitive Science Society. Cognitive Science, 22, 107-130.
Okada, T. & Simon, H. A. (1997). Collaborative discovery in a scientific domain. Cognitive Science, 21(2), 109-146.
Okada, T. & Crowley, K. (1996). Capturing collaboration: An introduction to the special issue. Cognitive Studies: Bulletin of the Japanese Cognitive Science Society, 3(4), 3-6.
Miwa, K. & Okada, T. (1996). Effective heuristics for hypothesis testing: An empirical discussion using computer simulation method. Japanese Journal of Artificial Intelligence, 11(6), 877-887.
Schunn, C. D., Okada, T., & Crowley, K. (1995). Is cognitive science truly interdisciplinary?: The case of interdisciplinary collaborations. Proceedings of the Seventeenth Annual Conference of the Cognitive Science Society, 100-105, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.
Okada, T. & Simon, H.A. (1995). Collaborative discovery in a scientific domain. Proceedings of the Seventeenth Annual Conference of the Cognitive Science Society, 340-345, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.
Okada, T. (1994). Collaborative concept discovery in a scientific domain. Ph.D. thesis. Department of Psychology, Carnegie Mellon University.
Okada, T. & Klahr, D. (1991). Searching an hypothesis space when reasoning about buoyancy forces: The effect of feedback. Proceedings of the Thirteenth Annual Conference of the Cognitive Science Society, 842-846, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.

その他

岡田猛 (2006). 書評「経験からの学習」（松尾睦著，東京：同文館出版）認知科学, Vol. 13 No. 4, pp.531-532
下嶋篤・岡田猛 (2000). 「会議報告：The Twenty-Second Annual Conference of the Cognitive Science Society」, 認知科学, Vol. 7 No. 4, pp.380-381
岡田猛・難波久美子 (2005). 人間観察のための基礎演習：広い視野と深い思考の獲得に向けて　名古屋高等教育研究, 5, 21-33.
岡田猛 (1998). 書評「アナロジーの力：認知科学の新しい探求」(Holyoak, K. J. & Thagard, P. 鈴木宏昭・河原哲雄監訳　東京:新曜社)　認知科学, Vol. 6 No. 3, pp.375-376
岡田猛 (1996). 発話の分析　中澤潤、大野木裕明、南博文編心理学マニュアル：観察法　北大路書房、122-133.　[書籍の詳細を見る]
岡田猛, Kevin Crowley (1996). 「特集コラボレーション」編集にあたって　認知科学, Vol. 3 No. 4, pp.4-3 - 4-6

主な研究実績 >> 発表スタイル別

著書

横地早和子・岡田猛 (2012). アートにかかわるエキスパート：芸術家　金井壽宏・楠見孝（編）実践知：エキスパートの知性. 267-292,　有斐閣[書籍の詳細を見る]
岡田猛・横地早和子　(2010). 科学と芸術における創造　楠見孝（編）思考と言語　現代の認知心理学第３巻．161-188, 　北大路書房　[書籍の詳細を見る]
縣拓充・岡田猛 (2010). 創造的教養の育成．海保博之・北村英哉・竹村和久（編）感情と思考の科学事典．356-357, 朝倉書店　[書籍の詳細を見る]
岡田猛・山内保典 (2010). 科学の創造．海保博之・北村英哉・竹村和久（編）感情と思考の科学事典．358-359, 朝倉書店　[書籍の詳細を見る]
山内保典・岡田猛 (2010). 科学コラボレーション．海保博之・北村英哉・竹村和久（編）感情と思考の科学事典．360-361, 朝倉書店　[書籍の詳細を見る]
横地早和子・岡田猛 (2010). 美術の創造．海保博之・北村英哉・竹村和久（編）感情と思考の科学事典．362-363, 朝倉書店　[書籍の詳細を見る]
縣拓充・岡田猛 (2006). 『Conversation Piece』をめぐるConversation：鑑賞者とアーティストの対話　家族の肖像プロジェクト(編)　家族の肖像：レイモンド・チョーサーと3つの家族　エリプスガイド　[書籍の詳細を見る]
岡田猛 (2006). 美術の創作プロセス　大津由起雄・波多野誼余夫・三宅なほみ（編）認知科学への招待２：心の研究の多様性を探る　129-147, 研究社　[書籍の詳細を見る]
岡田猛 (2005). 心理学が創造的であるために：創造的領域における熟達者の育成　下山晴彦（編）心理学論の新しいかたち　心理学の新しいかたちシリーズ第１巻　235-262.　誠信書房　[書籍の詳細を見る]
Schunn, C. D., Crowley, K., & Okada, T. (2005). Cognitive Science: Interdisciplinarity now and then. In S. J. Derry & M. A. Gernsbacher (Eds.), Interdisciplinary Collaboration: An Emerging Cognitive Science (pp. 287-315). Mahwah, NJ: Erlbaum.　[書籍の詳細を見る]
岡田猛 (2004). 芸術創作のプロセスを探る：創造性の心理学入門「人間を作ってください」編集委員会（編）人間を作ってください　85-109 人間社　[書籍の詳細を見る]
Schunn, D. C., Crowley, K., & Okada, T. (2002). What makes collaborations across a distance succeed? The case of the cognitive science community. In P. J. Hinds & S. Kiesler (Eds.), Distributed work (pp. 407-432). Cambridge, MA: MIT Press.
K. Crowley, C. D. Schunn, & T. Okada (Eds.) (2001). Designing for Science: Implications from everyday, classroom, and professional settings. Mahwah, NJ: Erlbaum.　[書籍の詳細を見る]
Okada, T. & Shimokido, T. (2001). The role of hypothesis formation in a community of psychology. In K. Crowley, C. D. Schunn, & T. Okada (Eds.), Designing for Science: Implications from everyday, classroom, and professional settings (pp. 445-464). Mahwah, NJ: Erlbaum.　[書籍の詳細を見る]
岡田猛・高城早和子 (2001). 心理学の研究におけるドキュメンタリー的な情報の利用可能性　　やまだようこ・サトウタツヤ・南博文（編）カタログ現場心理学：表現の冒険 120-127,　金子書房　[書籍の詳細を見る]
岡田猛・Crowley, K. (2000). 面白い研究のやり方：発達心理学における二つのアプローチの研究者へのインタビューに基づいて　小嶋秀夫・速水敏彦・本城秀次（編）人間発達と心理学 35-53,　金子書房　[書籍の詳細を見る]
植田一博・岡田猛編 (2000). 協同の知を探る：創造的コラボレーションの認知科学　共立出版　[書籍の詳細を見る]
Schunn, C.D., Crowley, K., 岡田猛 (2000). 認知科学：その学際性について　植田一博・岡田猛（編）協同の知を探る：創造的コラボレーションの認知科学 167-198,　共立出版　[書籍の詳細を見る]
岡田猛・田村均・戸田山和久・三輪和久編 (1999). 科学を考える：人工知能からカルチュラル・スタディーズまで１４の視点　北大路書房　[書籍の詳細を見る]
岡田猛 (1999). 科学における共同研究のプロセス：インタビュー、質問紙調査、および、心理学的実験による検討　　岡田猛・田村均・戸田山和久・三輪和久編　科学を考える：人工知能からカルチュラル・スタディーズまで１４の視点　2-25, 京都、北大路書房　[書籍の詳細を見る]
岡田猛 (1998). 仮説をめぐるいくつかの仮説：科学的研究における仮説の役割　丸野俊一編　シリーズ心理学のなかの論争 (1)：認知心理学における論争　189-208　ナカニシヤ出版　[書籍の詳細を見る]
岡田猛 (1996). 発話の分析　中澤潤、大野木裕明、南博文編心理学マニュアル：観察法　北大路書房、122-133.　[書籍の詳細を見る]

学術論文

小澤基弘・岡田猛 (2012). 教育養成学部の絵画教育における省察的実践に関する研究I - ドローイングを主題とした新しい授業実践とその分析枠組みの提案 -　大学美術教育学誌, 44, 207-213.
岡田猛（2011). 芸術表現教育のための基礎研究と実践研究 - 心理学・認知科学からのアプローチ　NATURE INTERFACE, 52, 08-09.（依頼論文）
縣拓充・岡田猛 (2010). 美術の創作活動に対するイメージが表現・鑑賞への動機づけに及ぼす影響　教育心理学研究, 58, 438-451.
縣拓充・岡田猛 (2010). 「創作の過程や方法を知る」美術展示及びワークショップの効果　美術教育学, 31, 13-27.
石橋健太郎・岡田猛 (2010). 他者作品の模写による描画創造の促進.　認知科学, 17, 196-223.
Okada, T., Yokochi, S., Ishibashi, K., & Ueda, K. (2009). Analogical modification in the creation of contemporary art. Cognitive Systems Research, 10, 189-203.
縣拓充・岡田猛（2009). 教養教育における「創造活動に関する知」を提供する授業の提案：「創作プロセスに触れること」の教育的効果　教育心理学研究, 57(4), 503-517.
岡田猛・縣拓充 (2009). 創造的表現を促進するための美術館展示の開発とその効果の検討　マツダ財団研究報告書（青少年健全育成関係）, 21, 61-68.
縣拓充・岡田猛 (2009). 美術創作へのイメージや態度を変える展示方法の提案とその効果の検討　美術教育学, 30, 1-14.
岡田猛・横地早和子・難波久美子・石橋健太郎・植田一博 (2007). 現代美術の創作における「ずらし」のプロセスと創作ビジョン　認知科学, 14, 303-321.
横地早和子・岡田猛 (2007). 現代芸術家の創造的熟達の過程認知科学, 14, 437-454.
縣拓充・岡田猛 (2006). 企画展「家族の肖像」における芸術家の制作プロセスの展示とその効果の検討　名古屋大学博物館報告, 22, 277-292.
山内保典・岡田猛 (2006). 電子掲示板における科学コミュニケーションの可能性：発言者と発言内容に関する基礎的分析科学技術社会論研究, 4, 101-117.
Yokochi, S. & Okada, T. (2005). Creative cognitive process of art making:A field study of a traditional Chinese ink painter. Creativity Research Journal, 17, 241-255.　[PDF Full paper (316KB)]
岡田猛・難波久美子 (2005). 人間観察のための基礎演習：広い視野と深い思考の獲得に向けて　名古屋高等教育研究, 5, 21-33.
清河幸子・植田一博・岡田猛 (2004). 科学的推論プロセスにおける他者情報利用の効果　認知科学, 11(3), 228-238.
石橋健太郎・岡田猛 (2004). 創造のための「芸術作品の知覚」経験：模倣に焦点を当てて　認知科学, 11(1), 51-59.
岡田猛・横地早和子・石橋健太郎 (2004). 芸術創作プロセスの理解に向けて：認知心理学の視点　人工知能学会誌, 19(2), 214-221.
山内保典・岡田猛 (2003a). 学問コミュニティにおける研究の妥当性境界の構築過程：科学的思考研究の新たな側面とその枠組みの提案　認知科学, 10(3), 418-435.
山内保典・岡田猛 (2003b). 妥当性境界の形成過程に関する研究：考古学における事例研究　科学技術社会論研究, 2, 23-42.
山内保典・岡田猛 (2003c). 妥当性境界形成の力学：社会的要因の観点から　科学技術社会論研究, 2, 42-56.
岡田猛・野上康子 (1999). 科学的研究におけるコラボレーション：認知心理学の知見から　教育システム情報学会誌, 15, 366-373.
Schunn, C. D., Crowley, K., & Okada, T. (1998). The growth of multidisciplinarity in the Cognitive Science Society. Cognitive Science, 22, 107-130.
Okada, T. & Simon, H. A. (1997). Collaborative discovery in a scientific domain. Cognitive Science, 21(2), 109-146.
Okada, T. & Crowley, K. (1996). Capturing collaboration: An introduction to the special issue. Cognitive Studies: Bulletin of the Japanese Cognitive Science Society, 3(4), 3-6.
Miwa, K. & Okada, T. (1996). Effective heuristics for hypothesis testing: An empirical discussion using computer simulation method. Japanese Journal of Artificial Intelligence, 11(6), 877-887.
Okada, T. (1994). Collaborative concept discovery in a scientific domain. Ph.D. thesis. Department of Psychology, Carnegie Mellon University.

査読付き国際学会発表

Eguchi, M. & Okada, T. (2010). Art-ethnography to Analyze the Role of Sketches in Car Designing. Short Presentation of The First International Conference on Design Creativity, Kobe International Conference Center, Kobe, JAPAN.
Okada, T., Yokochi, S., Ishibashi, K., Namba, K., & Ueda, K. (2007). Analogical modification in the creation of contemporary art. In Schwering, A., Krumnack, U., Kühnberger, K., & Gust, H., (Eds.) Analogies: Integrating multiple cognitive abilities. Publication series of the Institute of Cognitive Science, University of Osnabrück, Vol. 5. (The Twenty-ninth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 2007, Tutorial Workshop on Analogy)
Agata, T. & Okada, T. (2006). How does information about creative process affect audience appreciation of artwork? Proceedings of the Twenty-eighth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 949-954.
Ishibashi, K. & Okada, T. (2006). Exploring the effect of copying incomprehensible exemplars on creative drawings. Proceedings of the Twenty-eighth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 1545-1550.
Ishibashi, K. & Okada, T. (2004). How copying artwork affects students' artistic creativity. Proceedings of the Twenty-sixth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.
Yokochi, S. & Okada, T. (2004). Cognitive processes of artistic creation: A field study of a traditional Chinese ink painter's drawing process. Proceedings of Twenty-sixth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.
Yamanouchi, Y. & Okada, T. (2004). Formation processes of a Validity-Boundary: A　case study of Japanese archeological community. Proceedings of Society for Social Studies of Science 2004 Annual Meeting and The European Association for the Study of Science and Technology 2004 Annual Meeting.
Okada, T., Ishibashi, K., Tohara, K. & Mitchell, B. (2004). Something old, something new, something borrowed (nothing blue)”: Exploring “ creativity” and “originality” in the 21st century. In the Proceedings of the 2004 Hawaii International Conference on Arts and Humanities, Honolulu, USA.
Ishibashi, K. & Okada, T. (2003). Can copying a new style of drawing relax students' constraints and facilitate their artistic creativity? Proceedings of the Joint International Conference on Cognitive Science (ICCS/ASCS-2003), Sydney, Australia .
Yokochi, S. & Okada, T. (2003). A field study of a traditional Chinese ink painter's drawing process. Proceedings of the Joint International Conference on Cognitive Science (ICCS/ASCS-2003), Sydney, Australia.
Yamanouchi, Y., & Okada, T. (2003). A case study of the formation process of Validity-Boundary. Proceedings of the Joint International Conference on Cognitive Science (ICCS/ASCS-2003), Sydney, Australia.
Kiyokawa, S., Ueda, K., & Okada, T. (2003). The effect of meta-cognitive suggestions on viewpoint change in collaborative problem solving. Proceedings of the Joint International Conference on Cognitive Science (ICCS/ASCS-2003), Sydney, Australia .
Mitchell, B., Okada, T., Takagi(Yokochi), S., & Tohara, K. (2003). What is on your mind?: Process and meaning in contemporary Japanese art. In the Proceedings of the 2003 Hawaii International Conference on Arts and Humanities, Honolulu, USA.
Okada, T. & Shimokido, T. (2000). Hypothesis-testing method in a community of psychologists. Proceedings of the Twenty-second Annual Conference of the Cognitive Science Society, 835-840, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.
Schunn, C. D., Okada, T., & Crowley, K. (1995). Is cognitive science truly interdisciplinary?: The case of interdisciplinary collaborations. Proceedings of the Seventeenth Annual Conference of the Cognitive Science Society, 100-105, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.
Okada, T. & Simon, H.A. (1995). Collaborative discovery in a scientific domain. Proceedings of the Seventeenth Annual Conference of the Cognitive Science Society, 340-345, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.
Okada, T. & Klahr, D. (1991). Searching an hypothesis space when reasoning about buoyancy forces: The effect of feedback. Proceedings of the Thirteenth Annual Conference of the Cognitive Science Society, 842-846, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Hillsdale, NJ.

国際学会（査読無し）及び国際シンポジウム等発表

Kobayashi, F. & Okada, T. (2006). A explorative study about the strategies of serendipitous discovery. Proceedings of the Twenty-eighth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 2535.
Yokochi, S. & Okada, T. (2006). Arists' long-term process for making art. Proceedings of the Twenty-eighth Annual Meeting of the Cognitive Science Society, 2635.
Okada, T. & Agata, T. (2006). How does information about creation process affect audience appreciation of artwork? Paper presented at the International symposium on Learning in museums and everyday settings. Tokyo. July, 2006.
Agata, T. & Okada, T. (2006). Becoming familiar with art and artists through understanding the process. Poster presented at the International Symposium on Leaning in museums and everyday settings. Tokyo. July, 2006.
Yamanouchi,Y. & Okada,T. (2006). Museums as an interface between science and the public : Lessons from fraud in Japanese archeology, Poster presented at the International Symposium on Learning in museums and everyday settings. Tokyo. July, 2006.
Yokochi, S. & Okada, T. (2006). Formation process of artists’ long-term intention. Poster presented at the International Symposium on Learning in museums and everyday settings. Tokyo. July, 2006.
Okada, T. & Ishibashi, K. (2003). Creativity by copying: How examples inspire innovation.　Proceedings of The International Symposium on Cognitive Approaches to Creative Processes, Gifu, Japan.
Ishibashi, K. & Okada, T. (2003). A case study of students’ creative drawing with copying experience. Proceedings of The International Symposium on Cognitive Approaches to Creative Processes, Gifu, Japan.
Yokochi, S. & Okada, T. (2003). How does an artist create art? : A field study of a traditional Chinese ink painter’s drawing process. Proceedings of The International Symposium on Cognitive Approaches to Creative Processes, Gifu, Japan.
Yamanouchi, Y., & Okada, T. (2003). The formation process of Validity-Boundary in an archeological community. Proceedings of The International Symposium on Cognitive Approaches to Creative Processes, Gifu, Japan.
Kiyokawa, S., Ueda, K. & Okada, T. (2003). The effect of meta-cognitive suggestions on viewpoint change in collaborative problem solving. Proceedings of The International Symposium on Cognitive Approaches to Creative Processes, Gifu, Japan.

その他

岡田猛 (2006). 書評「経験からの学習」（松尾睦著，東京：同文館出版）認知科学, Vol. 13 No. 4, pp.531-532
下嶋篤・岡田猛 (2000). 「会議報告：The Twenty-Second Annual Conference of the Cognitive Science Society」, 認知科学, Vol. 7 No. 4, pp.380-381
岡田猛・難波久美子 (2005). 人間観察のための基礎演習：広い視野と深い思考の獲得に向けて　名古屋高等教育研究, 5, 21-33.
岡田猛 (1998). 書評「アナロジーの力：認知科学の新しい探求」(Holyoak, K. J. & Thagard, P. 鈴木宏昭・河原哲雄監訳　東京:新曜社)　認知科学, Vol. 6 No. 3, pp.375-376
岡田猛 (1996). 発話の分析　中澤潤、大野木裕明、南博文編心理学マニュアル：観察法　北大路書房、122-133.　　[書籍の詳細を見る]
岡田猛, Kevin Crowley (1996). 「特集コラボレーション」編集にあたって　認知科学, Vol. 3 No. 4, pp.4-3 - 4-6